平江七中2006届高三语文一轮复习计划
一蓑烟雨供稿

平江七中高三语文备课组

一、复习总体思路
1、 以《全品 高考复习方案》为主要复习资料，精讲精练，让学生熟悉高考题，熟练掌握相关考点的基本知识。以“课前学生自主学习，课堂师生讲练互动，课后学生强化训练”为教与学的基本形式来组织复习。
2、 精心组织典型例题并将近五年各地高考题编入各考点的复习题中, 有针对性地进行解析，总结解题思路，指导学生当场完成,师生共同对高考命题特点、趋式、走向，进行分析。
3、 以加强阅读理解和提高写作能力作为本届高三语文复习的的两条主线。文言文重在实词和翻译；现代文重在把握主旨和欣赏评价；写作训练重在审题立意、符合文体、充实内容、以及有文采、深刻等方面加强指导。
4、复习内容大体分为六大板块
①文言文阅读 ②诗歌鉴赏 ③现代文阅读
④语言知识和语言表达 ⑤名句 名篇 ⑥高考写作

二、复习基本要求
1、细化考点。将各板块内的知识点，依据考纲要求进行细化，按考点来组织系统的复习，构建系统的语文知能体系。
2、按环节操作。每一考点主要按以下几个步骤来完成（课时根据情况确定）
①考点的高考要求和应用方法指要
②讲解分析《全品》上的练习
③高考题及典型题例强化训练（检测）
④方法、思路小结
3、构建答题模式。高考文字表达简答题的分值为48分，是得分的难点，复习过程中应加强培养学生找准“得分点”和构建各类题目的答题话语模式的训练。先指导学生根据模式答题，再指导学生如何答出自己的个性特点。
4、严格卷面书写要求。这个非智力因素对学生高考语文成绩是有较大的影响的，一定要反复强调，强制纠正不良的书写习惯。
5、严格按计划复习并另外拟订作文教学训练计划。作文教学要有针对性和系统性，课外阅读要求能基本落实。

三、教学进度及安排
2005.08——2005.10 文言文阅读
2005.10——2005.11 诗歌鉴赏
2005.11——2006.01 现代文阅读
2006.02——2006.03 语言知识和语言表达
（基本安排如上，争取3月上旬完成一轮复习）


四、教师分工：
钟任凭：作文训练 文言文阅读 现代文阅读（鉴赏）
刘兰芳：部分语用考点专题训练 现代文阅读（理解）
徐 燕：课外阅读文章选编 （每两周一张）
唐 瑛：语言知识和语言表达 （语病、成语）
余建平：语言知识和语言表达 （字音、字形）
曾 峥：诗歌鉴赏阅读 作文训练 对联
刘大盛：现代文阅读（客观）